Уважаемые слушатели!
Надеемся, что материал модуля 8 курса помог Вам спланировать и создать учебный проект. Просим Вас ответить на главные вопросы 8 модуля:
-Как я могу подготовиться и провести эффективную презентацию проекта?
-Как предоставлять конструктивный отзыв на портфолио проекта?
Курс заканчивается.. Конечно, потери были, и в силу разных причин сертификат получат не все участники семинара ТЕО 2 в Воронеже. Давайте оглянемся назад: что было полезным, что раздражало, что изменилось в нас за эти (недолгие, впрочем) месяцы обучения? Поговорим?
пятница, 4 декабря 2009 г.
Завершение дистанционного основного курса Intel® «Обучение для будущего».
Добрый день.
Перед тем, как завершить работу, не забудьте:
Опубликовать визитку и материалы портфолио проекта в wiki.
Опубликовать комментарии работы вашего партнера и двух других участников тренинга по вашему выбору.
Принять участие в итоговом обсуждении курса.
Ответить на вопросы Опроса в конце курса - мы будем рады услышать ваши оценки тренинга.
Спасибо вам за ваше время и усерд.ие
Перед тем, как завершить работу, не забудьте:
Опубликовать визитку и материалы портфолио проекта в wiki.
Опубликовать комментарии работы вашего партнера и двух других участников тренинга по вашему выбору.
Принять участие в итоговом обсуждении курса.
Ответить на вопросы Опроса в конце курса - мы будем рады услышать ваши оценки тренинга.
Спасибо вам за ваше время и усерд.ие
суббота, 28 ноября 2009 г.
Рефлексия модуля 7
Коллеги!
Спасибо активной группе участников, которая идет к завершению курсов. Это подвиг! Вы молодцы!
Мы продолжаем размышлять. Какие идеи модуля 7 оказались вам полезными, что было трудным?
С уважением, Галина Васильева и Оксана Петрова.
Спасибо активной группе участников, которая идет к завершению курсов. Это подвиг! Вы молодцы!
Мы продолжаем размышлять. Какие идеи модуля 7 оказались вам полезными, что было трудным?
С уважением, Галина Васильева и Оксана Петрова.
среда, 18 ноября 2009 г.
Рефлексия модуля 6
Уважаемые участники курса ТЕО2!
Пройдено больше половины пути! Заполняются вики-странички проектов!
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
Запишите свои размышления, основные идеи, вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности.
Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п. Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах вести такую работу по оцениванию, учитывать различные образовательные потребности учеников?
С наилучшими пожеланиями, Галина Васильева и Оксана Петрова.
Пройдено больше половины пути! Заполняются вики-странички проектов!
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
Запишите свои размышления, основные идеи, вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности.
Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п. Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах вести такую работу по оцениванию, учитывать различные образовательные потребности учеников?
С наилучшими пожеланиями, Галина Васильева и Оксана Петрова.
среда, 11 ноября 2009 г.
Рефлексия модуля 5.
Уважаемые участники! Замечательно, что активная группа приближается к завершению пятого модуля!
Многие считают его самым трудным в освоении. Так ли это?
Подумайте о том, как основной акцент данного модуля помог Вам планировать и разрабатывать Ваш проект.
Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?Как знания, полученные в этом модуле, могут повлиять на преподавание и обучение школьников?Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы, возникшие в ходе модуля.
Что можно предложить для улучшения освоения данного модуля.
С уважением, преподаватели Галина Васильева и Оксана Петрова
Многие считают его самым трудным в освоении. Так ли это?
Подумайте о том, как основной акцент данного модуля помог Вам планировать и разрабатывать Ваш проект.
Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?Как знания, полученные в этом модуле, могут повлиять на преподавание и обучение школьников?Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы, возникшие в ходе модуля.
Что можно предложить для улучшения освоения данного модуля.
С уважением, преподаватели Галина Васильева и Оксана Петрова
пятница, 6 ноября 2009 г.
рефлексия модуля 4
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
Какие методические или содержательные сложности в преподавании этого модуля Вы видите?
Какие способы преодоления этих сложностей Вы могли бы предложить?
Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
Какие методические или содержательные сложности в преподавании этого модуля Вы видите?
Какие способы преодоления этих сложностей Вы могли бы предложить?
понедельник, 2 ноября 2009 г.
Рефлексия модуля 3
Уважаемые слушатели!
Подумайте, как основная идея модуля помогла Вам в планировании и разработке проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников .
Подумайте, как основная идея модуля помогла Вам в планировании и разработке проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников .
Подписаться на:
Сообщения (Atom)